Jako nová. Praktická příručka pro učitele i rodiče dětí se specifickými poruchami učení vysvětluje jejich rozpoznání a překonávání – reedukaci. Publikace stručně vysvětluje příčiny nejběžnějších specifických poruch učení – dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, leváctví, dyspraxie, poruch soustředění i lehké mozkové dysfunkce. Dále se zabývá metodikou práce s takto postiženými dětmi ve škole i doma.
| Autor | Zelinková Olga |
|---|---|
| Ilustrátor | |
| Vydavatel | Portál |
| Rok vydání | 2015 |
| ISBN | 9788026208754 |
| Počet stran | 263 |
| Vazba | brožovaná |
| Rozměry | cca A5 |
Podobné knihy
Sleva
Metody aktivního vyučování – Sitná Dagmar
Rámcové vzdělávací plány tvoří pouze „obecný rámec“ vzdělávání, stanovující základní obsah výuky a vzdělávací kompetence s tím, že vlastní náplň vzdělávání, způsoby a formy předkládání učiva se ponechávají na učiteli.Read More
ŠPL 11 – GRAFOMOTORICKÁ CVIČENÍ – Smolíkovi Klára a Jan
135 Kč
Zábavná grafomotorická cvičení poskytují průpravu k psaní, přispívají k lepšímu ovládání tužky a k nácviku různých druhů čar. Listy postupují od jednodušších uvolňovacích cviků v prvním tématickém celku ke kresleníRead More
„Už vím“ pracovní sešit pro prevenci dětských úrazů – P.Davidová, S.Wasserbauer – 2005
69 Kč
Moderní formy doprAvní výchovy dětí a mLádeže, jAko prostředek snižování nehodovosti v pRovozu na pozeMních komunikacích – odtud plyne název ALARM.
Sleva
Veselé hry s malými dětmi – Hanšpachová Jana
Humor ovlivňuje pozitivně život dítěte, podporuje jeho kognitivní rozvoj, posiluje jeho sebedůvěru a socializaci, rozvíjí jeho citlivost a tvořivost. Kdo se v dětství naučí brát život s humorem, bude vRead More
Sleva
Trpaslík v trávě spí – Irena Klimkvá
Důležitou fází při upevňování výslovnosti je reprodukce vět a poté samostatná tvorba vět s nacvičovanou hláskou. Nácvik hlásek R a Ř může být někdy značně zdlouhavý a často se RRead More
Co, kdy a jak ve výchově dětí – Matějček Zdeněk – 2013
89 Kč
Jako nová. Kritické periody vývoje, těhotenství, první chvíle spolu, jak na školáky, pocit méněcennosti, výchova k odpovědnosti, strach a úzkost dětí. Prof. Matějček odpovídá na základní otázku: „Kdy je přiRead More